Relación entre la estrategia de enseñanza y el aprendizaje significativo a través de la lectura musical en estudiantes de 5 años del programa orquestando, Ministerio de Educación del Perú, año 2016
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Fecha
2016
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Editor
Universidad Nacional de Música
Resumen
El presente estudio tiene como objetivo conocer de qué manera la estrategia de enseñanza se relaciona con el aprendizaje significativo a través de la lectura musical en estudiantes de 5 años del programa Orquestando, Ministerio de Educación del Perú, año 2016.
Descripción
Palabras clave
Música -- Enseñanza y estudio -- Perú, Música -- Enseñanza y estudio -- Para niños, Lectura e interpretación de partituras
